Упродовж І семестру 2024-2025 навчального року в освітній процес Запорізької гімназії №89 було впроваджено корекційно-розвиткову програму «Безпечний простір». Практичний психолог Сінченко О.В. охопила 42 учні 1-4 класів, провівши 21 заняття.

 Модуль «На крилах підтримки», розроблений для молодших школярів, був спрямований на розвиток просоціальних навичок, психологічне відновлення та підвищення стійкості дітей до стресових наслідків після психотравмувальних подій.

 Ініціатива з психосоціальної підтримки здобувачів освіти реалізовувалася в межах всеукраїнського проекту «Зміцнення життєстійкості та покращення психічного здоров’я дітей у регіонах, що найбільше потерпіли від бойових дій в Україні».  Цей курс ініційовано Державною службою якості освіти України спільно з Міністерством освіти і науки України, міжнародною гуманітарною організацією «Plan International» та МВ «Слова допомагають».

27 січня вчителі Запорізької гімназії №89 провели виховні години, присвячені Міжнародному дню пам’яті жертв Голокосту. Учні вшанували пам’ять мільйонів людей, які постраждали внаслідок цієї жахливої трагедії, та обговорили важливість збереження історичної пам’яті.

Пам’ятаємо та шануємо тих, хто став жертвами цього страшного періоду в історії людства.

Мобільний STEM-ХАБ Запорізької гімназії №89 – це сучасний освітній простір, де учні мають можливість розвивати свої творчі здібності, критичне мислення та інноваційний підхід до навчання.

Завдяки впровадженню змішаного формату навчання у 2024-2025 навчальному році та отриманню фінансування від міжнародної програми Ukraine Community Play Fund за підтримки The LEGO Foundation, діяльність STEM-ХАБу значно розширилася.

Тепер учні мають ще більше можливостей для навчання та розвитку в галузі науки, технологій, інженерії та математики.

Нагадуємо, що наш заклад освіти нагороджено відзнакою«Лідер розвитку STEM-освіти», відповідно до наказу Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 12 серпня 2024 року № 21/03-34 «Про відзначення закладів освіти» за системний підхід у розвитку STEM-освіти, вагомі досягнення в інноваційній педагогічній, науковій діяльності.